myubi.tv

Jest to kontrowersje znacznie mniej dotyczące smartfonów, a bardziej w przybliżeniu znaczące, obejmujące to, co jest opłacalne w 2022 r. i później – stanowisko, w którym szkolnictwo następnie przejmie rolę zarządzania w ramach wykorzystania generacji, aby pomóc w odczuwaniu otaczającego nas sektora.

Powody, dla których telefony komórkowe powinny być dozwolone w szkole?

• 1. Uczniowie mogą chcieć wyszukiwać w Google cokolwiek – podobnie jak ty.2. Używane są dość przystępne.3. W konsekwencji mogą one zmniejszać się w miejsce sprawiedliwego wzrostu i dostępu.

  4. Samokierowany mastering może być środkową zasadą przewodnią masteringu przeznaczenia. Taką epoką, a maksymalnie komórkową, przystępną cenowo i osiągalną erą jest używany smartfon.

  5. Kolejna środkowa zasada przewodnia panowania nad przeznaczeniem? Mobilność. Co wzywa do ery komórek.

  6. Eleganckie SMS-y to problem z kontrolą w szkole – a może liczenie projektów edukacyjnych. To nie jest problem epoki.

  7. Powiązane urządzenia, takie jak era do noszenia, już są tutaj. Smartfony to już przestarzała epoka, jednak potrafią pełnić funkcję pomostu do bliskiego przeznaczenia

  8. Przepływ pracy w salach wykładowych opiera się obecnie przede wszystkim całkowicie zazwyczaj na cielesnych mediach, które w epoce nierzadko kojarzyły się z podkuwaniem butów. Czas na odwrót

  9. Studenci mogą tworzyć własne przepływy pracy.

  10. Sprzęt nie przytłacza. Technologia nie jest czynnikiem opanowania i nie musi już dłużej obciążać świadomości, ciekawości, interakcji lub niezbędnej oceny, zamiast masowego publikowania i komunikacji.

  11. Gładko jest je pokazać, ustawić w trybie samolotu itp.

  12. Powiadomienia push i z dokładnością do lokalizacji mają fantastyczne możliwości personalizacji masteringu.

  13. Pojawiają się kłopoty z prywatnością i ochroną – teraz jednak zaprzestanie korzystania z telefonów nie przekreśla kłopotów.

  14. Geotagowanie, całkowicie mastering oparty głównie na grach i aplikacje z adaptacyjnymi algorytmami masteringu, które wyróżniają się dla Ciebie – lub raczej dla ucznia.

  15. Zoom łączy sale wykładowe – oprócz oczywiście Zoom czy Crikle czy Google Meet czy Skype.

  16. Studenci mogą tworzyć własne oddziały IT lub zespoły pomocy technicznej.

  17. Tak, w przypadku BYOD jest coś, czego nie mam, a nie ma – kilku studentów może mieć wyższe/bardziej nowoczesne telefony niż inni. Ponownie, to już istnieje na zewnątrz w klasie szkolnej. Uczeń z „antycznym smartfonem” zdaje sobie sprawę, że ma starego smartfona, a teraz jego używanie w klasie nie powoduje, że doświadcza w przybliżeniu więcej.

  18. NFC i powiązana z nią technologia stały się mądrzejsze i szerzej włączone w nasze życie, takie jak przesyłanie niemal wszystkiego, co wirtualne, z miejsca na miejsce – do procentu, nadawanie, publikowanie, pokazywanie wszystkiego w czasie rzeczywistym.

  19. Uczniowie mogą procentować dane, tether, pliki airdrop i więcej.

  20. Pomagają w masteringu całkowicie opartym na projekcie, masteringu opartym głównie na grze, nauczaniu synchronizacji i dziesiątkach różnych powiązanych trendów masteringowych.

Dlaczego telefony powinny być dozwolone w szkole?

Telefony komórkowe dać uczniom dostęp do narzędzi i aplikacji, które pomogą im ukończyć i pozostać na szczycie swojej klasy. Narzędzia te mogą również nauczyć uczniów rozwijania lepszych nawyków związanych z nauką, takich jak zarządzanie czasem i umiejętności organizacyjne.

Najczęściej zadawane pytania:

Jakie są 3 powody, dla których telefony powinny być dozwolone w szkole?

• Uczniowie uczą się w komfortowy sposób. Smartfony są intuicyjne dla młodych ludzi. …
• Uczniowie mogą szybko uzyskać odpowiedzi. …
• Audio i wideo mogą ożywić naukę. …
• Dostęp do aplikacji edukacyjnych. …
• Smartfony pozwalają na społeczne uczenie się.

Jak telefony komórkowe pomagają uczniom w szkole?

• Pozwól uczniom dostosowywać projekty. …
• Poproś uczniów, aby przygotowali się do lekcji następnego dnia, gdy są w biegu. …
• Pozwól uczniom badać rzeczy, którymi się pasjonują. …
• Zaufaj studentom (nie zawiodą)…
• Naucz uczniów używania zamiany mowy na tekst i zamiany tekstu na mowę.

Czy telefony powinny być dozwolone w szkole tak?

Telefony stanowią zaawansowaną technologicznie, interaktywną alternatywę dla wykładów, które nie angażują wszystkich uczniów. Telefonów można używać do zapisywania przypomnień o nauce, do których uczeń może odwoływać się w domu. Uczniowie mogą współpracować ze sobą za pomocą telefonów. Telefony mogą pomóc uczniom połączyć się z telefonami w innych szkołach, a nawet w innych krajach.

Jakie są dobre powody, aby mieć telefon?

• #1 Aby pozostać w kontakcie.
• # 2 Aby porozmawiać z przyjaciółmi.
• # 3 Aby zachować bezpieczeństwo.
• #4 Rozwijanie podstawowych umiejętności.
• # 5 Aby byli zajęci.
• # 6 Aby pomóc w tworzeniu wspomnień.
• # 7 Aby pobrać aplikacje edukacyjne.
• # 8 Aby poprawić swoją organizację.

Jak telefony komórkowe wpływają na naukę?

Korzystaj ze smartfonów, aby zachować porządek i oceniać naukę Nie tylko pomaga uczniom lepiej organizować ich zadania, ale także angażuje rodziców. Nauczyciele mogą ustawić pytanie lub pytania na podstawie tego, czego uczniowie aktualnie uczą się w klasie, a następnie podać im numer tekstu.

Dlaczego telefony są dla Ciebie dobre?

Telefony komórkowe są idealny sposób na pozostawanie w kontakcie z innymi i zapewnić użytkownikowi poczucie bezpieczeństwa. W nagłych wypadkach posiadanie telefonu komórkowego może umożliwić szybką pomoc i może uratować życie. … Znaczenie telefonów komórkowych wykracza daleko poza możliwość wykonywania lub odbierania połączeń telefonicznych.

Czy 13-latek powinien mieć telefon?

W jakim wieku należy kupić dziecku telefon komórkowy? Według PewResearch Center, średni wiek to od 12 do 13 lat, ale kiedy kupić dziecku telefon komórkowy, to osobista decyzja i może się różnić w zależności od dziecka w zależności od dojrzałości i potrzeb.

Czy telefony są dobre dla studentów?

Posługiwać się smartfony, aby zachować porządek i oceniać naukę

Nie tylko pomaga uczniom lepiej organizować ich zadania, ale także angażuje rodziców. Halla mówi, że wielu rodziców rejestruje się w aplikacji, aby śledzić prace domowe swoich dzieci. „Byłem oszołomiony tym, ile więcej dzieci zaczęło odrabiać pracę domową”, mówi.

Czy moi rodzice mogą zabrać mój telefon, jeśli mam 18 lat?

Nie nie mogą. Jeśli jesteś pełnoletnią osobą pełnoletnią i zapłaciłeś za telefon własnymi pieniędzmi, to jest to Twoja osobista własność prawna i nie masz nic do powiedzenia w tej sprawie. Zabranie telefonu nie jest uważane za kradzież, jeśli masz ukończone 18 lat, niezależnie od tego, kto za niego zapłacił.

Co zrobić, gdy mama zabiera telefon?

1. Błagaj o zwrot swojego telefonu.
2. Śpiewaj w całości „Bohemian Rhapsody”.
3. Naszkicuj obraz swojego telefonu.
4. Śnij o swoim telefonie.
5. Zobacz, jak Twoi znajomi używają swoich telefonów.
6. Malowanie palcami.
7. Piecz ciasteczka.
8. Zrób miskę Easy Mac.

Jaka jest wygoda smartfonów jako narzędzia do nauki?

Korzystanie ze smartfonów krok po kroku zamienia się w fascynujące zdobywanie wiedzy na temat urządzeń służących do upiększania coachingu oraz zdobywanie wiedzy w zakresie kształcenia na odległość. Jego wykorzystanie gwarantuje dostarczanie tras na zakręcie, dzięki czemu nowicjusze mogą uzyskać dostęp do Internetu, zdobywając wiedzę o platformach, uzyskać dostęp do zasobów tras i nawiązywać interakcję cyfrową.

Jaka jest wada korzystania ze smartfonów w klasie?

Kolejnym ryzykiem związanym z używaniem sprytnych telefonów w salach szkolnych jest to, że cena tych gadżetów może spowodować nierówne zdobywanie wiedzy na temat zabawy dla studentów. Uczniowie z nisko zarabiających gospodarstw domowych nie będą musieli uzyskiwać dostępu do telefonów komórkowych i oddawać się interaktywnym sportom, które instruktorzy włączają do lekcji.

Jakie są skutki korzystania ze smartfonów mobilnych w salach lekcyjnych i instytutach?

Korzystanie z telefonów molekularnych w klasie wiązało się z mniejszym zainteresowaniem i mniejszą dumą uczonego z nauczania, zrozumienie dodatkowo się zmniejszyło, podczas gdy studenci używają cyfrowych gadżetów do celów innych niż instruktażowe.

Dlaczego uważamy, że telefony komórkowe powinny być dozwolone w szkole?